Na última sexta-feira, os alunos do 9º ano do Colégio Liceu Catarinense participaram de um Juri Simulado em que debatiam as questões que norteiam a realização da Copa do Mundo, que acontecerá a partir do próximo mês em nosso país.
O objetivo era introduzir e desenvolver o poder de argumentação dos jovens, conteúdo este, já previsto no material didático. Os alunos foram divididos em dois grupos: os que eram a favor da realização da Copa e os que eram contra. Levando em consideração a opinião de cada aluno.
Porém, os grupos defenderiam, no juri, a opinião contrária.
O professor Guto, idealizador do projeto, afirma que com a inversão das ideias, os alunos teriam condições de entender todo o contexto que gira em torno do evento o qual sediaremos.
As equipes elegeram seus advogados e promotores. A partir daí, foram em buscas de informações que pudessem auxiliá-los na defesa de suas ideias. Com auxílio de smartfones e tablets, de uso comum dos alunos, conseguiram todo o material de pesquisa em sala de aula, auxiliados pelo professor.
Munidos de provas, argumentos e contra-argumentos, os times de defesa e ataque escolheram os alunos que representariam os mais diversos setores do país, como Educação, Saúde, Infraestrutura, Turismo e etc., para que pudessem servir de testemunhas na sessão.
No dia que antecedeu o Juri, os alunos realizaram um primeiro debate em sala de aula, para que pudessem conhecer os argumentos dos adversários e, assim, irem em busca de mais respostas.
Na manhã do debate, que durou uma hora e meia, o auditório do colégio foi preparado para receber o Juri e todos os alunos do Ensino Fundamental II. Os participantes deram um show de conhecimento, informação e opinião. Discutiram, provaram, argumentaram, rebataram e buscaram se expressar da melhor maneira possível para que suas ideais fossem ouvidas e aceitas. Interpretaram os mais diversos personagens que representavam nosso país, podendo assim se colocarem na posição do outro.
"É fundamental que conteúdos tão significativos para toda a vida escolar, social e profissional desses jovens, sejam trabalhados de forma lúdica, inteligente, dinâmica e dentro do contexto em que vivem. Tenho certeza que após essa experiência, meus alunos estão aptos para se posicionarem diante desta polêmica que está dividindo opiniões em todo o país, conheceram um pouco do funcionamento da Justiça e absorveram o conteúdo que é fundamental para todo aluno, vestibulando, profissional e cidadão. Eles estão de parabéns!" declara, orgulhoso, o professor.
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