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#VemProLiceu

Hoje, no III Encontro Regional do PROLER, o PIBID de Letras - Produção Textual - EEB. Presidente João Goulart, apresentou o projeto "Construindo Poessibilidades", desenvolvido com a incrível turma 207, durante o 2º semestre de 2013. 

Fica aqui o nosso agradecimento a CAPES, UNIVALI e direção do Colégio João Goulart de Balneário Camboriu. São oportunidades como esta que nos dão a esperança de um futuro melhor para nossa Educação.

Dia do Profissional de Letras

Hoje é o dia do profissional de Letras e só tenho a agradecer a todos aqueles que me inspiraram para que eu chegasse até aqui: Jacqueline Sasse, Nélvia Oliveira, Neide Paz, Marcia Silva e Rogério José Zacarias Cruz! 

A vocês, todo o meu carinho e admiração! É em vocês que eu me inspiro todos os dias quando piso numa sala de aula. É em vocês que me inspiro toda a vez que escrevo ou que declamo uma poesia. 

Hoje sou realizado em fazer parte desse time incrível de profissionais que levam não apenas conhecimento para sala de aula, mas cultura, arte, oratória e um amigo.. Afinal, quem nunca teve um professor de português inesquecível? Pois é.. os meus foram incríveis! 

E queridos alunos, um dia eu vou ser igual a eles.. Prometo!

Cambada do 3ªº Liceu Catarinense!

Cambada do 3ªº Liceu Catarinense!

Tá aí a Playlist que organizei pra facilitar os estudos de vocês na apostila!
Quando forem estudar pra prova do dia 03/06, assistam esses vídeos para ampliarem os seus conhecimentos! Estejam com a apostila em mãos, as anotações de sala e fiquem ligados nas notas que coloquei na playlist!

Qualquer coisa, deixem uma mensagem aqui no face que eu penso se respondo hahaha!


https://www.youtube.com/playlist?list=PLn-QFKTMsaGv4I5Y_-uhHY_VO_KkjJAyJ

https://www.facebook.com/augustoocruz/posts/274428886062250

Playlist 2º ano

https://www.youtube.com/playlist?list=PLn-QFKTMsaGv_Nbp0NhB4Ydyzo1cPZrUk

ATENÇÃO PARA A PLAYLIST!

2º anooooooooo Liceu Catarinense!

Vamos tentar entender essa pira do Simbolismo?

A primeira apostila do 2º bimestre entra nessa subjetividade dessa fase literária que tenta entender quem somos e de onde viemos.. E que o nosso catarinense, Cruz e Sousa, foi quem mais se destacou nesse período!

Tenham a apostila e as anotações feitas na aula e fiquem ligados nesses vídeos pra poderem estudar pra prova do dia 03/06!

E já fiquem ligados! Pra entender o que vocês estudarão nos próximos bimestres e no ano que vem, vão ter que conhecer as características do Simbolismos!

Bons estudos e, se precisar, sabem onde me encontrar! =**

https://www.facebook.com/augustoocruz/posts/274431316062007

Votação do PNE na Câmara é adiada para a próxima semana

Nesta semana, a coluna de Educação do Jornal De Olho noticia que a Câmara adia a votação do Plano Nacional de Educação e na coluna Verde, você encontra motivos para plantar árvores e fazer sua parte no equilíbrio ambiental do planeta.

Encontre sua edição nos melhores pontos da região. Ou acesse online http://www.jornaldeolho.com/impresso-443

Juri Simulado debate Copa do Mundo nas aulas de Língua Portuguesa do 9º ano

Na última sexta-feira, os alunos do 9º ano do Colégio Liceu Catarinense participaram de um Juri Simulado em que debatiam as questões que norteiam a realização da Copa do Mundo, que acontecerá a partir do próximo mês em nosso país. 

O objetivo era introduzir e desenvolver o poder de argumentação dos jovens, conteúdo este, já previsto no material didático. Os alunos foram divididos em dois grupos: os que eram a favor da realização da Copa e os que eram contra. Levando em consideração a opinião de cada aluno.

Porém, os grupos defenderiam, no juri, a opinião contrária.

O professor Guto, idealizador do projeto, afirma que com a inversão das ideias, os alunos teriam condições de entender todo o contexto que gira em torno do evento o qual sediaremos. 

As equipes elegeram seus advogados e promotores. A partir daí, foram em buscas de informações que pudessem auxiliá-los na defesa de suas ideias. Com auxílio de smartfones e tablets, de uso comum dos alunos, conseguiram todo o material de pesquisa em sala de aula, auxiliados pelo professor. 

Munidos de provas, argumentos e contra-argumentos, os times de defesa e ataque escolheram os alunos que representariam os mais diversos setores do país, como Educação, Saúde, Infraestrutura, Turismo e etc., para que pudessem servir de testemunhas na sessão. 

No dia que antecedeu o Juri, os alunos realizaram um primeiro debate em sala de aula, para que pudessem conhecer os argumentos dos adversários e, assim, irem em busca de mais respostas.

Na manhã do debate, que durou uma hora e meia, o auditório do colégio foi preparado para receber o Juri e todos os alunos do Ensino Fundamental II. Os participantes deram um show de conhecimento, informação e opinião. Discutiram, provaram, argumentaram, rebataram e buscaram se expressar da melhor maneira possível para que suas ideais fossem ouvidas e aceitas. Interpretaram os mais diversos personagens que representavam nosso país, podendo assim se colocarem na posição do outro. 

"É fundamental que conteúdos tão significativos para toda a vida escolar, social e profissional desses jovens, sejam trabalhados de forma lúdica, inteligente, dinâmica e dentro do contexto em que vivem. Tenho certeza que após essa experiência, meus alunos estão aptos para se posicionarem diante desta polêmica que está dividindo opiniões em todo o país, conheceram um pouco do funcionamento da Justiça e absorveram o conteúdo que é fundamental para todo aluno, vestibulando, profissional e cidadão. Eles estão de parabéns!" declara, orgulhoso, o professor. 

Câncer tem cura?

"Era uma vez um menino que não saía de casa e não tinha amigos. Ele tinha uma doença pouco conhecida naquela época e deram o nome de câncer. Muitos familiares dele nunca o visitaram, por vergonha e medo de ser contagiosa.

O menino implorava por um videogame, estava chegando o aniversario dele e a primeira coisa que ele fez foi pedir um videogame para a mãe dele. A mãe estava sem dinheiro, mas ela foi para a rua para achar um emprego de meio período em qualquer lugar. Ela colocou em sua cabeça que ia juntar o dinheiro para comprar o videogame.

No dia seguinte a mãe do menino pediu o salário adiantado e comprou o videogame para o menino. No aniversario, a mãe do menino chegou com o videogame e o menino ficou bem feliz! O menino disse:

- Pena que videogame não substitui um amigo, né?

A mãe do menino falou:

- Mas não fica triste! Porque podem descobrir a cura para o câncer, aí você pode melhorar e vai fazer muitos amigos.

O menino ligou o videogame e começou a jogar. Chamou os poucos familiares que o visitaram para jogar videogame. O menino foi o primeiro a tentar e conseguiu. Ensinou para os seus familiares quase chorando de felicidade.

O menino foi para o hospital e recebeu uma notícia. Falaram para ele:

- Descobrimos a cura para o câncer!

 O menino fez o tratamento e melhorou."

Ricardo Secco

Olha que legal! O Ricardo, do 6º ano, produziu essa linda história! Parabéns por todo esforço e competência. É assim que nascem os grandes escritores!!!!

Manoel de Barros: A língua de brincar

Na aula de hoje, conhecemos um pouco da poesia de Manoel de Barros. Seus versos são recheados de poesia. Há beleza no que ele fala, pois ele brinca com as palavras como se jogasse bola. 

O poeta escreve para retratar sua leitura de mundo sobre a infância e a vida. Ele dá importância para as coisas pequenas que ninguém mais dá. E essas são só algumas de suas características.

Assista ao vídeo:

Você deverá produzir um trabalho que será entregue no dia 10 de setembro (terça-feira):

1º passo: Crie uma capa para seu trabalho. Use criatividade. Na sua capa, pode haver versos do poeta e ilustrações de seus poemas, por exemplo.

2º passo: Crie uma introdução para seu trabalho. Nessa etapa, você deve descrever em dois parágrafos o que o leitor de seu trabalho encontrará nas próximas páginas.

3º passo: Você deverá produzir um texto contando um pouco de Manoel de Barros e de seus jeitos (características). Você pode pesquisar mais informações na internet. Mas lembre-se: o texto deve ser SEU. Não serão aceitas cópias.

4º passo: Faça uma resenha sobre o vídeo "Histórias da unha do dedão do pé do fim do mundo", postado acima.

5º passo: Escolha um poema de Manoel de Barros (na internet tem muitos!) e ilustre-o.

6º passo: Faça uma conclusão do seu trabalho. O que é possível compreender? Qual a importância dos poemas de Manoel de Barros? Há poesia em seus poemas? Qual a importância da linguagem conotativa (figurada) para a produção da obra de Manoel de Barros?

Seu trabalho pode ser produzido em DUPLAS. Deverá ser entregue até a data indicada. Não serão permitidas cópias e não serão aceitas desculpas... Use e abuse de sua criatividade para produção deste trabalho. Inspire-se na poesia de Manoel de Barros. Leia tudo o que puder sobre o autor. Faça do seu próprio trabalho uma poesia.

Conto com a participação de todos! Qualquer dúvida, conversaremos em sala de aula!

Beijos, professor Augusto.

Jornal De Olho

Olha que chique! A turma do 6º ano do Liceu Catarinense saindo no jornal! 

Confecção de Marca páginas movimenta as aulas

Os alunos do 6º e 7º ano produziram lindos marca páginas nas aulas de Português. A intenção é que cada aluno tenha seu próprio objeto a fim de não se perderem na leitura de seus livros!

Atividades de leitura

Que ler é uma atividade divertida e produtiva, a turminha do 6º ano já sabe. Agora estamos vendo que há várias maneiras de ler. Fizemos uma atividade de leitura compartilhada que foi muito bacana!

O projeto de incentivo a leitura realizado nas aulas de língua portuguesa, com alunos do Ensino Fundamental II do Liceu Catarinense, tem o objetivo de ampliar os horizontes literários dos nossos jovens.

Este blog é de responsabilidade dos alunos do 6º ano, em que trabalharam durante o primeiro bimestre de 2013, com interpretações de obras literárias de grandes poetas, assim como suas produções escritas.

Entendemos por Poesia tudo aquilo que é belo, tudo o que é capaz de nos encantar e nos emocionar. A poesia pode estar nas mais diversas paisagens que nos enchem os olhos, em um amigo querido, naquele familiar tão especial, na pessoa amada, na cidade em que moramos ou em qualquer outra coisa que é capaz de nos despertar sentimentos.

Nos poemas há muita poesia. Pois eles são recheados de belezas em que o autor transfere para o eu-lírico inúmeros sentimentos que são capazes de emocionar e até fazer rir.

Gostaríamos de convidar você, leitor, a embarcar nesse imenso mundo das palavras, onde a poesia se encontra em cada letra!

Boa leitura!

Com carinho, professor Augusto Cruz e alunos do 6º ano do Colégio Liceu Catarinense de Balneário Camboriú - SC.

A leitura é...

A leitura é muito mais
do que decifrar palavras.
Quem quiser parar pra ver
pode até se surpreender:

vai ler nas folhas do chão,
se é outono ou se é verão;
nas ondas soltas do mar,
se é hora de navegar;

e no jeito da pessoa,
se trabalha ou se é à-toa;
na cara do lutador,
quando está sentindo dor;

vai ler na casa de alguém
o gosto que o dono tem;
e no pêlo do cachorro,
se é melhor gritar socorro;
e na cinza da fumaça,
o tamanho da desgraça;

e no tom que sopra o vento,
se corre o barco ou vai lento;
também na cor da fruta,
e no cheiro da comida,
e no ronco do motor,
e nos dentes do cavalo,
e na pele da pessoa,
e no brilho do sorriso,

vai ler nas nuvens do céu,
vai ler na palma da mão,
vai ler até nas estrelas
e no som do coração.

Uma arte que dá medo
é a de ler um olhar,
pois os olhos têm segredos
difíceis de decifrar.

Ricardo Azevedo

Foi isso que descobrimos quando fomos no nosso "lugar secreto" fazer uma leitura de mundo, do lugar que vivemos e das coisas ao nosso redor, lembram? Através disso, descobrimos como os escritores se inspiram para escrever: simplesmente analisam o espaço em que vivem e o mundo que veem. Cada um pode ver o mundo de um jeito diferente do outro e isso vocês puderam descobrir quando tiveram que se juntar em duplas para descobrir como seus colegas viam cada coisa... Espero que agora, todos vocês consigam ter muito mais motivos para se inspirar!

Beijos, Professor Guto.